Kinderboeken lezen of voorlezen? Geweldig, want het prikkelt de fantasie, helpt bij het ontwikkelen van taal- en leesvaardigheid, en leert kinderen bijna ongemerkt iets over de wereld. Documentatiecentrum Rosa heeft daarom een site ontwikkelt om ouders en mensen die werken in de kinderopvang te helpen bij het kiezen van leuke, goede boeken waar kinderen iets aan hebben.
Het documentatiecentrum doet dit, omdat niet alle boeken de horizon van kinderen verbreden. Integendeel, soms richten ze alleen maar muren en hokjes op:
Ondanks de ernorme variatie aan fantasierijke boeken op de markt, zijn de beelden over mannen en vrouwen, jongens en meisjes vaak nog verrassend stereotiep. Bij vele klassiekers is dat niet meer dan een weergave van de werkelijkheid die niet langer de onze is, maar ook recentere publicaties blijken nog al te vaak vasthouden aan voorbijgestreefde clichés over jongens en meisjes. [...] Stereotiepe ideeën rond meisjes en jongens, stellen grenzen aan het experimenteergedrag van kinderen. Sommige activiteiten worden nauwelijks uitgeprobeerd omdat ze “niet voor jongens/meisjes” zouden zijn.
Dat begint al als kinderen nog in de wieg liggen. Een vierjarige jongen ‘weet’ al dat het blauwe shirt met ‘stoer’ niet voor meisjes is, en dat hij ver weg moet blijven van de roze Supermodel speelgoedsets bij de Bart Smit. Om je hier bewust van te worden en te spelen met gender en identiteit, bevat de site een Toolkit en een lijst met boeken die cliché’s vermijden en zowel jongens als meisjes behandelen als kinderen. Want, zoals de site onderzoekster Susan Lehr citeert: ”We moeten ervoor zorgen dat we alle deuren openen naar het volledige menselijk potentieel in plaats van ze te sluiten.”
